Esta semana la vamos a dedicar a la realización de una prueba escrita. Tenéis toda la semana para hacer el ejercicio con tranquilidad. Así, en el día de hoy aparecen a continuación los ejercicios que tenéis que hacer. Tenéis de plazo hasta el viernes para hacerlos, a partir de ahí, os escribiré con la corrección. Tenéis que pensar que cada ejercicio tiene un valor de un punto (el ejercicio es sobre seis). El viernes lo mandáis al correo. Si tenéis algún problema con el plazo, me escribís y me lo contáis. Estos son los ejercicios que tenéis que hacer.
1. En este ejercicio vamos a trabajar dos contenidos: Tipología textual (texto expositivo) y contenido literario (la poesía de Jorge Manrique). De esta forma, tenéis que construir un texto expositivo. Recordad su función de transmisión de información objetiva a través del repaso de lo ya aprendido sobre literatura medieval. El texto tiene como tema Jorge Manrique y las Coplas. El contenido podéis elegirlo: podéis, por ejemplo, hacer una breve "definición" de Manrique (no olvidéis mencionar la época y el género que cultiva) y después mencionar las Coplas desde el punto de vista de la forma externa. O podéis centraros en el tema que trata...Lo que os sea más sencillo. Pensad que lo importante ahora es demostrar que se maneja con soltura la creación de textos expositivos sencillos que contengan: dos partes: la primera, primer párrafo, definición del tema y enunciado de contenidos); la segunda, párrafos unidos mediante conectores que amplíen la información del contenido enunciado en el primer párrafo.
En definitiva, el ejercicio es el siguiente: REDACTA UN TEXTO EXPOSITIVO SOBRE JORGE MANRIQUE.
2. En la página 177, en el ejercicio 9 hay un texto de Manrique. Se trata la copla III. En este ejercicio vamos a hacer un comentario crítico. Para esto, vamos a compararlo con el texto del ejercicio que hicimos sobre Calderón en el parlamento de Segismundo, donde hacía una definición de "vida" como "sueño". El ejercicio consiste en que expliques qué dice la copla III teniendo en cuenta que su clave de lectura está en entender la vida y la muerte tal y como la define Calderón en el texto estudiado. También tienes que decir a qué se refiere con "ríos caudalosos", "medianos"... recordando lo que decía Calderón del "rey"...
3. Ejercicio de morfología. Consulta la resolución de este tipo de ejercicio y tenla de base para hacer tu respuesta. Analiza morfológicamente: "cruasantería" y "mar". "Cruasantería" no está registrada en el diccionario. Puedes consultarla en el diccionario panhispánico de dudas de la RAE. De todas maneras, piensa de dónde viene y busca esa palabra en el diccionario (o mira en el panhispánico).
4. A partir del ejercicio 3, vamos a repasar las relaciones semánticas entre las palabras:
A. "Mar" , ¿es homónima o polisémica? Justifica la respuesta. Además, a partir de "mar" crea un campo semántico. Vosotros decidís si en el campo hace de hiperónimo o de hipónimo, pero tenéis que decir en vuestro campo si es una u otra.
B. "Cruasantería", ¿es patrimonial?, ¿culta?,¿préstamo? ¿Por qué? (En el caso de ser préstamo, especifica lo más posible).
5. Localizar la agramaticalidad en las siguientes oraciones. Recordad que hay que identificar qué está mal y por qué. Las oraciones son:
-Lo di a Pedro la enhorabuena.
-Estas últimas semanas han llovido muchos días.
6. Analiza sintácticamente esta oración:
El Lazarillo es una novela autobiográfica y Cervantes pensó su idea de novela después de su lectura
lunes, 4 de mayo de 2020
jueves, 30 de abril de 2020
Tareas jueves 30 de abril
En el día la tarea es la correción del ejercicio del día anterior, completar, si es necesario, el ejercicio de la agramaticalidad y mandar por correo la tarea. Se recuerda que el ritmo de la lectura y el del trabajo es el que se marque cada uno.
Corrección texto expostivo:
El texto está dividido en dos partes (su estructura). Primer párrafo: definición y enunciación. Resto de párrafos: desarrollo de la enunciación.
Primera parte (primer párrafo).
Tema: Fortunata y Jacinta y sus personajes
Definición: es una novela realista escrita por Benito Pérez Galdós y publicada a finales del siglo XIX. Esta definición se ha ampliando más al hablar de la comparación con otras novelas europeas y recordando la condición de obra universal.
Enunciación de los personajes: Juanito, Jacinta y Fortunata
Segunda parte: desarrollo
Segundo párrafo: Conector (o marcador del discurso): En primer lugar. Después se explica algún dato sobre el personajes de Juanito.
Tercer párrafo: Conector "En cuanto a". Se desarrolla brevemente a Jacinta.
Cuarto párrafo: Conentor "Y por último". Se desarrolla brevemente a Fortunata.
miércoles, 29 de abril de 2020
Tareas miércoles 29 de abril
En primer lugar, vamos con la corrección del ejercicio del lunes.
ORACIÓN 1: consulta la página 72 del libro de texto. La clave está en el verbo. Debes darte cuenta que se trata de una oración impersonal gramaticalizada. Esto se produce cuando tenemos el verbo "haber" con el significado de existencia. En estos casos, en las oraciones impersonales, el verbo se conjuga en tercera persona del singular. De esta manera, la oración gramatical es " Tres personas había en la sala de espera del aeropuerto". La trampa estaba en la anticipación del complemento directo "tres personas". Al estar en plural el CD se le puede confundir con una concordancia.
ORACIÓN 2: puedes consultar la página 51. El problema está en "condicionadas". Debes haberte dado cuenta que este es el Atributo. Estamos ante un Predicado Nominal. El Atributo concuerda en género y en número con el Sujeto (con el núcleo del Sujeto). El núcleo del Sujeto es "vida", por lo tanto el atributo debe ir en singular. La agramaticalidad también se detecta en el verbo, debe ir en singular. En este caso despista el Complemento del nombre de "vida", que está en plural. La oración gramatical sería: "La vida de los ciudadanos está condicionada por el estado de alarma". Si señalas que la agramaticalidad está en el número del núcleo del sujeto, también es correcto, porque la corrección sería "Las vidas de los ciudadanos están condicionadas...".
ORACIÓN 3: consulta la página 30. Piensa que estamos ante el mismo caso que "águila". En singular es "el aula".
En segundo lugar, vamos con la propuesta de ejercicio de hoy.
En las actividades previas a las vacaciones, se plantearon algunos ejercicios para la práctica del texto expositivo. Estas consistían en construir el texto. Ahora, el ejercicio es deconstruirlo, es decir, ver cómo se gestó su estructura. EJERCICIO: Lee el siguiente texto expositivo e identifica el tema, la definición, el marcador del discurso, el desarrollo de las partes enunciadas:
Fortunata y Jacinta es una novela escrita por Benito Pérez Galdós y publicada a finales del siglo XIX. Esta obra del autor canario se enmarca dentro de la corriente realista y compite en igualdad de condiciones de calidad literaria con obras como Crimen y castigo, Ana Karenina o Madame Bovary. Es decir, estamos ante una obra de genialidad universal. En el mundo galdosiano reflejado en en el Madrid de ficción literaria destacan tres personajes: Juanito, Jacinta y Fortunata.
En primer lugar, Juanito Santa Cruz es el heredero de una fortuna amasada en el sector económico del ámbito textil. Pertenece a una clase social aburguesada (el enriquecimiento se ha producido como se señalaba anteriormente). De esta manera, se construye la pirámide social desde el criterio del dinero, no ya desde el nacimiento, como era habitual en el mundo moderno.
En cuanto a Jacinta, es un personaje que pertenece a la esfera social de Juan Santa Cruz (son familia directa), pero Jacinta no tiene tanto poder económico como su marido. Será educada por Barbarita, madre de Juan, como una buena esposa.
Y por último, Fortunata pertenece al escalón más bajo de la sociedad carecterizado por la pobreza, tanto material como "espiritual". Pertenece a eso que la propia novela denomina como "pueblo", el lugar donde la clase dominante se nutre para continuar con su modelo social.
ORACIÓN 1: consulta la página 72 del libro de texto. La clave está en el verbo. Debes darte cuenta que se trata de una oración impersonal gramaticalizada. Esto se produce cuando tenemos el verbo "haber" con el significado de existencia. En estos casos, en las oraciones impersonales, el verbo se conjuga en tercera persona del singular. De esta manera, la oración gramatical es " Tres personas había en la sala de espera del aeropuerto". La trampa estaba en la anticipación del complemento directo "tres personas". Al estar en plural el CD se le puede confundir con una concordancia.
ORACIÓN 2: puedes consultar la página 51. El problema está en "condicionadas". Debes haberte dado cuenta que este es el Atributo. Estamos ante un Predicado Nominal. El Atributo concuerda en género y en número con el Sujeto (con el núcleo del Sujeto). El núcleo del Sujeto es "vida", por lo tanto el atributo debe ir en singular. La agramaticalidad también se detecta en el verbo, debe ir en singular. En este caso despista el Complemento del nombre de "vida", que está en plural. La oración gramatical sería: "La vida de los ciudadanos está condicionada por el estado de alarma". Si señalas que la agramaticalidad está en el número del núcleo del sujeto, también es correcto, porque la corrección sería "Las vidas de los ciudadanos están condicionadas...".
ORACIÓN 3: consulta la página 30. Piensa que estamos ante el mismo caso que "águila". En singular es "el aula".
En segundo lugar, vamos con la propuesta de ejercicio de hoy.
En las actividades previas a las vacaciones, se plantearon algunos ejercicios para la práctica del texto expositivo. Estas consistían en construir el texto. Ahora, el ejercicio es deconstruirlo, es decir, ver cómo se gestó su estructura. EJERCICIO: Lee el siguiente texto expositivo e identifica el tema, la definición, el marcador del discurso, el desarrollo de las partes enunciadas:
Fortunata y Jacinta es una novela escrita por Benito Pérez Galdós y publicada a finales del siglo XIX. Esta obra del autor canario se enmarca dentro de la corriente realista y compite en igualdad de condiciones de calidad literaria con obras como Crimen y castigo, Ana Karenina o Madame Bovary. Es decir, estamos ante una obra de genialidad universal. En el mundo galdosiano reflejado en en el Madrid de ficción literaria destacan tres personajes: Juanito, Jacinta y Fortunata.
En primer lugar, Juanito Santa Cruz es el heredero de una fortuna amasada en el sector económico del ámbito textil. Pertenece a una clase social aburguesada (el enriquecimiento se ha producido como se señalaba anteriormente). De esta manera, se construye la pirámide social desde el criterio del dinero, no ya desde el nacimiento, como era habitual en el mundo moderno.
En cuanto a Jacinta, es un personaje que pertenece a la esfera social de Juan Santa Cruz (son familia directa), pero Jacinta no tiene tanto poder económico como su marido. Será educada por Barbarita, madre de Juan, como una buena esposa.
Y por último, Fortunata pertenece al escalón más bajo de la sociedad carecterizado por la pobreza, tanto material como "espiritual". Pertenece a eso que la propia novela denomina como "pueblo", el lugar donde la clase dominante se nutre para continuar con su modelo social.
domingo, 26 de abril de 2020
TAREA LUNES 27 DE ABRIL
En el día de hoy vamos a practicar un ejercicio que ya hemos hecho en alguna prueba escrita se trata de localizar la agramaticalidad de la oración. Recuerda que un oración agramatical es una oración más que contiene algún error gramatical. Como curiosidad, si piensas en la estructura interna de la palabra, esta contiene el prefijo "a", que significa negación.
El ejercicio consta de varias oraciones. Debes localizar el elemento que es incorrecto. Después debes explicar en qué consiste esa incorrección.
Por ejemplo: La di el regalo. En esta oración habría que señalar que la incorrección se encuentra en el pronombre personal átono "la". La razón de esa agramaticalidad está en que la función que realiza este pronombre es la de Complemento indirecto. El Complemento indirecto debe estar desempeñado por la forma pronominal"le"o "les". Este caso de incorrecciones se llama laísmo (el uso de "la" por "le").
Date cuenta de que en el ejemplo se ha justificado la agramaticalidad a través de manejo propio de esta disciplina lingüística (pronombre, complemento indirecto, laísmo). Cuando hagas el ejercicio tú también debes mostrar el manejo de este vocabulario propio de este campo categorial de la ciencia.
Las oraciones agramaticales son:
-Tres personas habían en la sala de espera del aeropuerto.
-La vida de los ciudadanos están condicionadas por el estado de alarma.
-La aula de Tercero A está en la primera planta del edificio principal.
El ejercicio consta de varias oraciones. Debes localizar el elemento que es incorrecto. Después debes explicar en qué consiste esa incorrección.
Por ejemplo: La di el regalo. En esta oración habría que señalar que la incorrección se encuentra en el pronombre personal átono "la". La razón de esa agramaticalidad está en que la función que realiza este pronombre es la de Complemento indirecto. El Complemento indirecto debe estar desempeñado por la forma pronominal"le"o "les". Este caso de incorrecciones se llama laísmo (el uso de "la" por "le").
Date cuenta de que en el ejemplo se ha justificado la agramaticalidad a través de manejo propio de esta disciplina lingüística (pronombre, complemento indirecto, laísmo). Cuando hagas el ejercicio tú también debes mostrar el manejo de este vocabulario propio de este campo categorial de la ciencia.
Las oraciones agramaticales son:
-Tres personas habían en la sala de espera del aeropuerto.
-La vida de los ciudadanos están condicionadas por el estado de alarma.
-La aula de Tercero A está en la primera planta del edificio principal.
viernes, 24 de abril de 2020
TAREAS VIERNES 24 DE ABRIL
En el día de hoy hay dos tareas: la corrección de la oración de ayer y el envío de errores, dudas.
1. Se trataba de dos oraciones o proposiciones unidas mediante la conjunción copulativa "y" que hacía la función de nexo. Por lo tanto:
El célebre autor de Alcalá publicó su novela y la regaló al público es una oración compuesta coordinada copulativa compuesta de dos oraciones:
ORACIÓN 1:
El celebre autor de Alcalá publicó su novela
SN SUJETO: "El celebre autor de Alcalá"
NÚCLEO: "autor"
DETERMINANTE: "El"
COMPLEMENTO DEL NOMBRE: Hay dos "celebre", S. adj. y "de Alcalá", S. Prep ("de" hace la función de Enlace y "Alcalá" es SN Término)
SVPREDICADO VERBAL: "publicó su novela"
NÚCLEO: "publicó"
COMPLEMENTO DIRECTO: "su novela" (SN)
ORACIÓN 2: la regaló al público
SN SUJETO: omitido (es "el célebre autor de Alcalá")
SV PREDICADO VERBAL: "la regaló al público"
NÚCLEO: "regaló"
CD: "la" (SN)
CI: "al público" (S. prep.=E+Sn T)
2. Una vez que has hecho la corrección, debes tener en cuenta que lo importante, si tienes algún error, saber la razón. Tu respuesta al ejercicio ha sido razonada: aplicas a la resolución unas pautas aprendidas. Si hay alguna equivocación quiere decir que hay algún concepto que se escapa. Eso es lo que tenéis que preguntar. El objetivo es saber cómo se relacionan entre sí las palabras del discurso, no una corrección o la nota numérica de un ejercicio. Por lo tanto, escríbeme diciendo cuál es el error, explícame la razón que te llevó a poner una función que has visto que está equivocada...
1. Se trataba de dos oraciones o proposiciones unidas mediante la conjunción copulativa "y" que hacía la función de nexo. Por lo tanto:
El célebre autor de Alcalá publicó su novela y la regaló al público es una oración compuesta coordinada copulativa compuesta de dos oraciones:
ORACIÓN 1:
El celebre autor de Alcalá publicó su novela
SN SUJETO: "El celebre autor de Alcalá"
NÚCLEO: "autor"
DETERMINANTE: "El"
COMPLEMENTO DEL NOMBRE: Hay dos "celebre", S. adj. y "de Alcalá", S. Prep ("de" hace la función de Enlace y "Alcalá" es SN Término)
SVPREDICADO VERBAL: "publicó su novela"
NÚCLEO: "publicó"
COMPLEMENTO DIRECTO: "su novela" (SN)
ORACIÓN 2: la regaló al público
SN SUJETO: omitido (es "el célebre autor de Alcalá")
SV PREDICADO VERBAL: "la regaló al público"
NÚCLEO: "regaló"
CD: "la" (SN)
CI: "al público" (S. prep.=E+Sn T)
2. Una vez que has hecho la corrección, debes tener en cuenta que lo importante, si tienes algún error, saber la razón. Tu respuesta al ejercicio ha sido razonada: aplicas a la resolución unas pautas aprendidas. Si hay alguna equivocación quiere decir que hay algún concepto que se escapa. Eso es lo que tenéis que preguntar. El objetivo es saber cómo se relacionan entre sí las palabras del discurso, no una corrección o la nota numérica de un ejercicio. Por lo tanto, escríbeme diciendo cuál es el error, explícame la razón que te llevó a poner una función que has visto que está equivocada...
miércoles, 22 de abril de 2020
TAREAS JUEVES 23 DE ABRIL
En el día de hoy vamos a practicar otro de los ejercicios que suele estar incluidos dentro de las pruebas escritas: el análisis sintáctico. La actividad consiste en dos momentos distintos: el primero, una resolución de un análisis pautado con aquellas preguntas que os debéis ir haciendo a la hora de abordar este ejercicio; el segundo, una oración a analizar.
1. Análisis sintáctico comentado de la oración, extraída de El Quijote:
El labrador manchego bajó la cabeza y desató rápidamente a su criado
Lo primero que hay que hacer es localizar el verbo o los verbos en forma personal:
El labrador manchego bajó la cabeza y desató rápidamente a su criado
Como hay dos verbos en forma personal, esto quiere decir que tenemos una oración compuesta. Ahora hay que plantearse qué tipo de oración compuesta es, si es yuxtapuesta (oraciones de la misma jerarquía sintáctica separada mediante comas), si es coordinada (oraciones de la misma jerarquía sintáctica unidas mediante conjunciones) o si es subordinada (una oración que realiza una función dentro de otra oración de la cual depende. En este sentido la clave está en:
El labrador manchego bajó la cabeza y desató rápidamente a su criado
La conjunción "y" une dos oraciones "El labrador manchego bajó la cabeza" con "desató rápidamente a su criado". Por lo tanto estamos hablando de una oración compuesta coordinada. Para saber qué tipo de coordinada es tenemos que ver qué tipo de conjunción es (puedes consultar el libro de texto, ahí verás los tipos de nexos). En este caso estamos ante una oración compuesta coordinada copulativa. Ahora ya podemos analizar cada una de esas dos oraciones que une "y". Vamos por partes
El labrador manchego bajó la cabeza
En primer lugar, hay que distinguir el sujeto del predicado. Aquí entra en juego el concepto de la concordancia: el núcleo del predicado que es el verbo debe estar en la misma persona que el número del núcleo del sujeto. Esto quiere decir que "bajó" es tercera persona del singular, por lo tanto, el sujeto debe ser una tercera persona del singular. En esta oración no hay ninguna dificultad para localizar el sujeto (su posición es la más habitual). De todas maneras, cambiamos el número del verbo "El labrador manchego bajaron la cabeza". Para que esta oración sea gramatical debemos cambiar el número a "labrador, es decir, ese es el núcleo del sujeto.
SUJETO: El labrador manchego
Ahora hay que analizar la estructura del sujeto. El sujeto es una función sintáctica realizada por un Sintagma Nominal, y la estructura de un sintagma nominal está compuesta obligatoriamente por un nombre o elemento que haga de nombre (por ejemplo, un pronombre, un elemento sustantivado). Opcionalmente puede llevar determinante o determinantes y complementos del nombre. ¿Tiene determinante? Sí, "el". ¿Tiene complemento del nombre? Sí, "manchego" precisa semánticamente el alcance del significado de "labrador" (no es la misma persona un labrador manchego que un labrador leonés). Por lo tanto, la estructura analizada sería:
LABRADOR: Núcleo del sujeto
EL: Determinante
MANCHEGO: Complemento del nombre. Recuerda que hay tres tipos de sintagmas que pueden hacer esta función: el sintagma preposicional, el sintagma adjetival y el sintagma nominal (que llamamos Aposición). En este caso, "manchego" es un adjetivo, por lo tanto es un sintagma adjetival. Además, dentro del sintagma adjetival "manchego" , "manchego" es el núcleo del sintagma.
Después del sujeto, abordamos el análisis del predicado. El predicado siempre está desempeñado por un sintagma verbal (que es aquel que tiene como núcleo un verbo en forma personal). El predicado puede ser nominal o verbal. Es verbal cuando se trata de un verbo predicativo. Es nominal cuando se trata de un verbo copulativo. Como "bajar" es un verbo predicativo, estamos ante un predicado verbal. Una vez precisada la naturaleza del predicado, hay que tener clara su estructura. La estructura de un sintagma verbal está compuesta por un núcleo y por complementos del verbo (unos obligatorios otros opcionales). Tenemos:
BAJÓ: Núcleo
LA CABEZA: Complemento del verbo. ¿Qué complemento del verbo es? Tenemos que ir haciendo pruebas. Empezamos por el complemento directo. El complemento directo es un SN o un S. Prep.con la preposición"A". Según esto, ¿podría ser "la cabeza" CD. Sí, porque es un SN. Vamos a comprobarlo. Sabemos que las oraciones con CD aparecen con verbos transitivos. Estos verbos pueden cambiarse a pasiva. En este caso el CD pasa a Sujeto y el Sujeto pasa a C. Agente. El resultado sería: "La cabeza fue bajada por el labrador manchego". Si tenemos dudas, el CD se puede sustituir por lo, los, la , las: "El labrador manchego la bajó". Por lo tanto es C:D.
Ahora toca la oración 2 o proposición dos: "Desató rápidamente a su criado"
Procedemos de la misma: el núcleo del predicado "desató" está en tercera persona del singular. Paso a plural "Desataron rápidamente a su criado". En este caso la oración es gramatical. El motivo está en la información que aporta la morfología léxica del verbo en español, que contiene, entre otra información, la persona y el número. En este caso, el sujeto está omitido, está haciendo referencia a "El labrador manchego". Así pues, sujeto omitido. Todo "Desató rápidamente a su criado" es el predicado. El predicado siempre es un SV. Al tratarse de un verbo predicativo, Sintagma Verbal Predicado Verbal. La estructura del predicado:
DESATÓ: Núcleo
RÁPIDAMENTE: Para ver qué tipo de complemento es hay que ver qué tipo de palabra. Es un adverbio de tiempo. Así que es un Complemento Circunstancial de Tiempo (este debe ser fácil de localizar).
A SU CRIADO: si aplicas las pautas de "la cabeza" verás que estamos de nuevo ante una oración transitiva, que tiene CD. La dificultad que se te puede plantear en el reconocimiento deriva a que te sonará bien "le desató rápidamente". Cuidado, porque esto es un "leísmo", el uso del pronombre propio del Complemento Indirecto como Directo. El leísmo de persona no es agramatical, está incluso documentado en la transición del latín vulgar a la lengua romance.
2. Teniendo en cuenta 1, analiza la oración:
El célebre autor de Alcalá publicó su novela y la regaló a sus lectores
1. Análisis sintáctico comentado de la oración, extraída de El Quijote:
El labrador manchego bajó la cabeza y desató rápidamente a su criado
Lo primero que hay que hacer es localizar el verbo o los verbos en forma personal:
El labrador manchego bajó la cabeza y desató rápidamente a su criado
Como hay dos verbos en forma personal, esto quiere decir que tenemos una oración compuesta. Ahora hay que plantearse qué tipo de oración compuesta es, si es yuxtapuesta (oraciones de la misma jerarquía sintáctica separada mediante comas), si es coordinada (oraciones de la misma jerarquía sintáctica unidas mediante conjunciones) o si es subordinada (una oración que realiza una función dentro de otra oración de la cual depende. En este sentido la clave está en:
El labrador manchego bajó la cabeza y desató rápidamente a su criado
La conjunción "y" une dos oraciones "El labrador manchego bajó la cabeza" con "desató rápidamente a su criado". Por lo tanto estamos hablando de una oración compuesta coordinada. Para saber qué tipo de coordinada es tenemos que ver qué tipo de conjunción es (puedes consultar el libro de texto, ahí verás los tipos de nexos). En este caso estamos ante una oración compuesta coordinada copulativa. Ahora ya podemos analizar cada una de esas dos oraciones que une "y". Vamos por partes
El labrador manchego bajó la cabeza
En primer lugar, hay que distinguir el sujeto del predicado. Aquí entra en juego el concepto de la concordancia: el núcleo del predicado que es el verbo debe estar en la misma persona que el número del núcleo del sujeto. Esto quiere decir que "bajó" es tercera persona del singular, por lo tanto, el sujeto debe ser una tercera persona del singular. En esta oración no hay ninguna dificultad para localizar el sujeto (su posición es la más habitual). De todas maneras, cambiamos el número del verbo "El labrador manchego bajaron la cabeza". Para que esta oración sea gramatical debemos cambiar el número a "labrador, es decir, ese es el núcleo del sujeto.
SUJETO: El labrador manchego
Ahora hay que analizar la estructura del sujeto. El sujeto es una función sintáctica realizada por un Sintagma Nominal, y la estructura de un sintagma nominal está compuesta obligatoriamente por un nombre o elemento que haga de nombre (por ejemplo, un pronombre, un elemento sustantivado). Opcionalmente puede llevar determinante o determinantes y complementos del nombre. ¿Tiene determinante? Sí, "el". ¿Tiene complemento del nombre? Sí, "manchego" precisa semánticamente el alcance del significado de "labrador" (no es la misma persona un labrador manchego que un labrador leonés). Por lo tanto, la estructura analizada sería:
LABRADOR: Núcleo del sujeto
EL: Determinante
MANCHEGO: Complemento del nombre. Recuerda que hay tres tipos de sintagmas que pueden hacer esta función: el sintagma preposicional, el sintagma adjetival y el sintagma nominal (que llamamos Aposición). En este caso, "manchego" es un adjetivo, por lo tanto es un sintagma adjetival. Además, dentro del sintagma adjetival "manchego" , "manchego" es el núcleo del sintagma.
Después del sujeto, abordamos el análisis del predicado. El predicado siempre está desempeñado por un sintagma verbal (que es aquel que tiene como núcleo un verbo en forma personal). El predicado puede ser nominal o verbal. Es verbal cuando se trata de un verbo predicativo. Es nominal cuando se trata de un verbo copulativo. Como "bajar" es un verbo predicativo, estamos ante un predicado verbal. Una vez precisada la naturaleza del predicado, hay que tener clara su estructura. La estructura de un sintagma verbal está compuesta por un núcleo y por complementos del verbo (unos obligatorios otros opcionales). Tenemos:
BAJÓ: Núcleo
LA CABEZA: Complemento del verbo. ¿Qué complemento del verbo es? Tenemos que ir haciendo pruebas. Empezamos por el complemento directo. El complemento directo es un SN o un S. Prep.con la preposición"A". Según esto, ¿podría ser "la cabeza" CD. Sí, porque es un SN. Vamos a comprobarlo. Sabemos que las oraciones con CD aparecen con verbos transitivos. Estos verbos pueden cambiarse a pasiva. En este caso el CD pasa a Sujeto y el Sujeto pasa a C. Agente. El resultado sería: "La cabeza fue bajada por el labrador manchego". Si tenemos dudas, el CD se puede sustituir por lo, los, la , las: "El labrador manchego la bajó". Por lo tanto es C:D.
Ahora toca la oración 2 o proposición dos: "Desató rápidamente a su criado"
Procedemos de la misma: el núcleo del predicado "desató" está en tercera persona del singular. Paso a plural "Desataron rápidamente a su criado". En este caso la oración es gramatical. El motivo está en la información que aporta la morfología léxica del verbo en español, que contiene, entre otra información, la persona y el número. En este caso, el sujeto está omitido, está haciendo referencia a "El labrador manchego". Así pues, sujeto omitido. Todo "Desató rápidamente a su criado" es el predicado. El predicado siempre es un SV. Al tratarse de un verbo predicativo, Sintagma Verbal Predicado Verbal. La estructura del predicado:
DESATÓ: Núcleo
RÁPIDAMENTE: Para ver qué tipo de complemento es hay que ver qué tipo de palabra. Es un adverbio de tiempo. Así que es un Complemento Circunstancial de Tiempo (este debe ser fácil de localizar).
A SU CRIADO: si aplicas las pautas de "la cabeza" verás que estamos de nuevo ante una oración transitiva, que tiene CD. La dificultad que se te puede plantear en el reconocimiento deriva a que te sonará bien "le desató rápidamente". Cuidado, porque esto es un "leísmo", el uso del pronombre propio del Complemento Indirecto como Directo. El leísmo de persona no es agramatical, está incluso documentado en la transición del latín vulgar a la lengua romance.
2. Teniendo en cuenta 1, analiza la oración:
El célebre autor de Alcalá publicó su novela y la regaló a sus lectores
TAREAS MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
Recuerda que hoy es el día (a las doce) del encuentro literario con Ana Alcolea (recuerda que hay que recurrir al blog https://lasendaliteraria.wordpress.com/. Aunque no hagas la actividad voluntaria, si puedes, estaría bien vivir en el encuentro que no hemos podido disfrutar presencialmente.
Aquellos de vosotros que por la razón que sea no podáis acceder al encuentro (tanto si hacéis la actividad o no) podéis dedicar la tarea de Lengua para la lectura.
Aquellos de vosotros que por la razón que sea no podáis acceder al encuentro (tanto si hacéis la actividad o no) podéis dedicar la tarea de Lengua para la lectura.
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