Esta semana la vamos a dedicar a la realización de una prueba escrita. Tenéis toda la semana para hacer el ejercicio con tranquilidad. Así, en el día de hoy aparecen a continuación los ejercicios que tenéis que hacer. Tenéis de plazo hasta el viernes para hacerlos, a partir de ahí, os escribiré con la corrección. Tenéis que pensar que cada ejercicio tiene un valor de un punto (el ejercicio es sobre seis). El viernes lo mandáis al correo. Si tenéis algún problema con el plazo, me escribís y me lo contáis. Estos son los ejercicios que tenéis que hacer.
1. En este ejercicio vamos a trabajar dos contenidos: Tipología textual (texto expositivo) y contenido literario (la poesía de Jorge Manrique). De esta forma, tenéis que construir un texto expositivo. Recordad su función de transmisión de información objetiva a través del repaso de lo ya aprendido sobre literatura medieval. El texto tiene como tema Jorge Manrique y las Coplas. El contenido podéis elegirlo: podéis, por ejemplo, hacer una breve "definición" de Manrique (no olvidéis mencionar la época y el género que cultiva) y después mencionar las Coplas desde el punto de vista de la forma externa. O podéis centraros en el tema que trata...Lo que os sea más sencillo. Pensad que lo importante ahora es demostrar que se maneja con soltura la creación de textos expositivos sencillos que contengan: dos partes: la primera, primer párrafo, definición del tema y enunciado de contenidos); la segunda, párrafos unidos mediante conectores que amplíen la información del contenido enunciado en el primer párrafo.
En definitiva, el ejercicio es el siguiente: REDACTA UN TEXTO EXPOSITIVO SOBRE JORGE MANRIQUE.
2. En la página 177, en el ejercicio 9 hay un texto de Manrique. Se trata la copla III. En este ejercicio vamos a hacer un comentario crítico. Para esto, vamos a compararlo con el texto del ejercicio que hicimos sobre Calderón en el parlamento de Segismundo, donde hacía una definición de "vida" como "sueño". El ejercicio consiste en que expliques qué dice la copla III teniendo en cuenta que su clave de lectura está en entender la vida y la muerte tal y como la define Calderón en el texto estudiado. También tienes que decir a qué se refiere con "ríos caudalosos", "medianos"... recordando lo que decía Calderón del "rey"...
3. Ejercicio de morfología. Consulta la resolución de este tipo de ejercicio y tenla de base para hacer tu respuesta. Analiza morfológicamente: "cruasantería" y "mar". "Cruasantería" no está registrada en el diccionario. Puedes consultarla en el diccionario panhispánico de dudas de la RAE. De todas maneras, piensa de dónde viene y busca esa palabra en el diccionario (o mira en el panhispánico).
4. A partir del ejercicio 3, vamos a repasar las relaciones semánticas entre las palabras:
A. "Mar" , ¿es homónima o polisémica? Justifica la respuesta. Además, a partir de "mar" crea un campo semántico. Vosotros decidís si en el campo hace de hiperónimo o de hipónimo, pero tenéis que decir en vuestro campo si es una u otra.
B. "Cruasantería", ¿es patrimonial?, ¿culta?,¿préstamo? ¿Por qué? (En el caso de ser préstamo, especifica lo más posible).
5. Localizar la agramaticalidad en las siguientes oraciones. Recordad que hay que identificar qué está mal y por qué. Las oraciones son:
-Lo di a Pedro la enhorabuena.
-Estas últimas semanas han llovido muchos días.
6. Analiza sintácticamente esta oración:
El Lazarillo es una novela autobiográfica y Cervantes pensó su idea de novela después de su lectura
